O Ensino Fundamental I é marcado pela ampliação e sistematização das experiências educativas, bem como pela construção de novas formas da criança se relacionar com o conhecimento. Ampliam-se as responsabilidades, intensifica-se a rotina e consolida-se uma progressão no desenvolvimento das linguagens e dos processos de percepção, compreensão e representação do mundo.  

 

PROJETOS DE PESQUISA E INVESTIGAÇÃO

Temos como escolha metodológica privilegiada o trabalho com projetos. Para que a escola seja um espaço significativo de aprendizagem, é preciso mudar a maneira de compreender e construir o processo de ensino.

Os projetos - definidos, construídos e avaliados coletivamente - dão sentido às propostas de sala de aula. Eles se organizam a partir das questões problematizadoras levantadas pelos alunos e professores, resultando num rico processo de discussão, negociação e planejamento. Dessa forma, os conteúdos das diversas áreas de conhecimento são tratados de maneira interdisciplinar favorecendo a construção de habilidades e competências fundamentais para a formação humana

 

LITERATURA E FORMAÇÃO HUMANA

Consideramos que a escola tem o compromisso de apresentar a literatura aos seus estudantes sem perder de vista a sua função social e estética, provocando o encantamento do leitor, despertando a curiosidade e o prazer em conhecer novas histórias e culturas através das palavras. Para isso, incentivamos a leitura de livre escolha, que é a chave para garantir o envolvimento das nossas crianças com o texto literário, partindo do princípio da liberdade de escolha do que desejam ler. Valorizamos também a leitura compartilhada pelo adulto que certamente, levará as crianças a refletirem sobre camadas mais profundas do texto. Toda essa experiência vivida ao longo do ano é celebrada na Giroletras, nossa feira literária anual, apoiada na crítica infanto-juvenil. Nela, os estudantes são protagonistas na divulgação dos livros e compartilhamento de suas experiências leitoras.

 

CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO: LINGUAGENS DO CORPO  

As atividades de práticas corporais, são fundamentais para o desenvolvimento dos nossos estudantes. Além das aulas semanais, temos eventos como os Jogos Internos, em que a prática esportiva é nossa aliada na ampliação das relações interpessoais e da participação e cooperação. Também favorece o entendimento das regras dos jogos e do convívio social. Dessa forma, a Educação Física na escola tem como um dos objetivos contribuir para que os estudantes usufruam das práticas corporais de forma autônoma, ampliando as redes de sociabilidade.  

INGLÊS COMO FERRAMENTA DE AÇÃO NO MUNDO 

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental visamos dar continuidade ao trabalho iniciado na Educação Infantil fortalecendo o vínculo com a língua inglesa e ampliando os conhecimentos e capacidades linguísticas dos estudantes. As aulas têm duração de uma hora e acontecem três vezes por semana. O material didático apresenta inputs autênticos provindos de diferentes partes do mundo, trazendo, além de variantes linguísticas, informações sobre a vida nestes lugares distantes. As leituras literárias são uma frente importante na formação dos pequenos leitores e também na ampliação de seu repertório linguístico e literário. Finalmente, os cursos contam com projetos envolvendo as diversas áreas do conhecimento, ora conduzidos exclusivamente pelas professoras de inglês, ora em parceria com os professores da sala.

PROCESSOS AVALIATIVOS

Os aspectos avaliados retroalimentam a elaboração das atividades de ensino, das estratégias de intervenção pedagógica, para garantir o desenvolvimento de habilidades e competências dos alunos. Os procedimentos avaliativos acontecem durante todo o processo de ensino e aprendizagem. Realizamos avaliações diagnósticas e formativas, visando ao planejamento e ao ajuste dos itinerários educativos organizados pelo professor ao longo do ano. A participação do estudante na avaliação e na construção do portfólio individual é fundamental para cumprirmos nosso propósito de formar sujeitos protagonistas do seu processo de aprendizagem.

AS FAMÍLIAS COMO PARTICIPANTES DOS PROCESSOS EDUCATIVOS

Compartilhamos com as famílias o trabalho desenvolvido ao longo do ano em reuniões pedagógicas coletivas nas quais são apresentados as propostas pedagógicas e suas intenções de acordo com o currículo. Além disso, realizamos reuniões individuais com as famílias com o objetivo de compartilhar o processo individual de aprendizagem dos estudantes. Essa parceria é fortalecida pela presença das famílias nos vários eventos organizados pela escola. Reafirma-se, então, a importância da relação entre família e escola, que é, para nós, fundamental para o desenvolvimento integral do aluno.

 

 

DOCENTES:
FORMAÇÃO CONTINUADA DA EQUIPE PEDAGÓGICA

O estudo, a formação e a constante atualização da equipe pedagógica fazem parte de nossas premissas. A troca entre os profissionais do mesmo segmento e dos demais viabiliza a construção da verticalidade e o alinhamento de nosso currículo. Além disso, a troca entre outras escolas do grupo Bahema Educação, proporcionam uma interação e compartilhamento de experiências significativas.